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No atual cenário educacional brasileiro, soluções teórico-práticas ganham relevo. A proposta do Mestrado Profissional pode conciliar esses dois âmbitos, uma vez que enfoca o estudo e a pesquisa articulados às escolas de educação básica, compreendendo-as e, com elas, descobrindo caminhos e intervenções que possibilitem a construção coletiva de saberes e práticas docentes, potencializando o direito de aprender de todos: crianças, adolescentes, jovens e adultos.
Este livro, que reúne experiências de diferentes áreas da Educação em diversas instituições nacionais, vem ao encontro da necessidade de se divulgarem e discutirem os resultados que vêm sendo apresentados por esses Programas de Pós-graduação, assim como buscar respostas para as questões que nos desafiam no cotidiano escolar.
A questão da política pública educacional, a história dos mestrados profissionais, a experiência e o papel desses Programas, as experiências do dia a dia da formação de professores, os conhecimentos que ela deve proporcionar, bem como os desafios postos à educação escolar na atualidade são alguns dos temas aqui debatidos e partilhados, a fim de que educadores, tanto os que procuram aperfeiçoamento profissional e uma prática docente mais eficaz, como aqueles que buscam proporcioná-la, possam conhecer esse campo em expansão e dele participar.
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