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Objetiva-se fazer um alerta sobre a importância da participação da família na alfabetização das crianças em idade escolar, como forma de melhorar o ensino e o desenvolvimento de seus filhos, principalmente se forem portadores de necessidades educacionais especiais. Para isso, primeiramente, precisamos buscar embasamento teórico sobre família x escola, depois encontrar formas de chamar a atenção dos pais para a participação efetiva na vivência escolar de seus filhos, conscientizar a equipe gestora sobre a necessidade da democratização da gestão escolar e do ensino com a participação familiar e ainda ressaltar a importância de cada segmento envolvido na educação (em participar da família para que se construa uma educação democrática com plena interação entre docentes, discentes e família). Analisamos as interações família-escola e a situação de alunos com dificuldades educacionais especiais dentro do contexto escolar, geralmente na idade escolar.
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